LE PARENT PEUT JOUER UN RÔLE IMPORTANT DANS LA CONCILIATION ÉTUDES-
TRAVAIL DE SON JEUNE?

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En tant que parent, on peut exercer une influence positive sur son enfant et l’aider à mieux concilier ses études et son travail, et ce, de diverses façons. En se tenant informé :

  • Du nombre d’heures travaillées par son enfant;
  • De la charge de ses travaux scolaires;
  • Des résultats scolaires obtenus;
  • Des périodes d’examens et de fin de session;
  • De l’attitude de l’employeur quant à la conciliation études-travail;
  • de l’attitude de son enfant en classe et au travail (signes de fatigue, absentéisme, stress, etc.).

En valorisant les études et l’obtention d’un diplôme :

  • S’assurer que la priorité de son enfant soit bien les études;
  • Avoir un discours positif quant aux études en général et à l’obtention d’un diplôme;
  • Démontrer son appui et son intérêt pour les études et les implications reliées aux études de son enfant (activités parascolaires, sportives et culturelles).

En valorisant le travail et l’effort :

  • Adopter un discours positif par rapport au travail en évitant de dire, devant son enfant, des phrases telles que : «il ne me reste que 5 ans avant ma retraite!»);
  • Orienter son enfant dans le choix de son emploi : cibler une entreprise certifiée en conciliation études-travail, choisir un travail en lien avec les études ou les champs d’intérêt de son enfant, s’informer des conditions de travail, etc.

En outillant son enfant :

  • l’aider à gérer ses priorités (garder le cap sur les études);
  • l’aider à gérer son temps (utiliser efficacement son agenda, faire des listes de priorités, etc.);
  • l’aider à gérer son stress (techniques de relaxation, nombre d’heures de sommeil suffisant, exercice).

En vous impliquant activement dans la conciliation études-travail de votre enfant, vous devenez des alliés de sa réussite éducative!

LES RAISONS QUI MOTIVENT LES JEUNES À TRAVAILLER PENDANT LEUR PARCOURS SCOLAIRE.

Plusieurs chercheurs ont étudié les raisons qui poussent les jeunes à occuper un emploi parallèlement à leur formation. Il s’agit d’une réalité fort complexe qui peut être liée à une combinaison de ces facteurs :

  • L’influence de la société de consommation;
  • La crise identitaire à l’adolescence poussant le jeune à se chercher à travers diverses sphères de la vie;
  • Le désir d’autonomie grandissant à cet âge (vouloir payer pour ses propres choses);
  • Le financement des études en cours et / ou futures;
  • L’influence des parents qui incitent les jeunes à se trouver un emploi.

TRAVAILLER PENDANT SES ÉTUDES : UN ATOUT OU UN RISQUE?

Les jeunes travaillent et veulent travailler de plus en plus. La disponibilité de certains types d’emplois sur le marché du travail le leur permet facilement. Or, le travail pendant le parcours scolaire peut constituer à la fois un atout et un risque pour la réussite éducative des jeunes.

Le travail rémunéré est un atout quand il est :

  • Une condition d’accès aux études;
  • Un élément de valorisation et d’estime de soi;
  • Un moyen de devenir plus autonome et responsable;
  • Un moyen d’acquérir une expérience de travail;
  • Un moyen de se procurer certains biens de consommation.

Le travail rémunéré est un risque quand :

  • Il empêche le jeune de consacrer le temps nécessaire à ses travaux scolaires;
  • L’intensité du travail du jeune augmente pendant les périodes d’examens ou en fin de session;
  • Le jeune s’absente de ses cours en raison de son emploi;
  • Le jeune manque d’énergie et de motivation pour réaliser ses travaux scolaires.

La persévérance scolaire du jeune peut donc être influencée positivement ou négativement par le travail. De plus, chaque jeune est unique et réagit différemment au stress et à l’accumulation de responsabilités. L’enjeu n’est donc pas de faire en sorte qu’il ne travaille pas pendant ses études, mais plutôt qu’il parvienne à bien concilier ses études et son travail. (texte tiré du site du Conseil régional de prévention de l’abandon scolaire (CRÉPAS) au www.crepas.qc.ca)

UTILISER CET OUTIL

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